martes, 25 de junio de 2013

Por la Escuela Pública

Creo en lo que hago: 
Creo que la música nos hace crecer como personas, nos da la oportunidad de aprender muchísimas cosas, nos ayuda a comprender conceptos complicados, nos permite expresarnos con un lenguaje diferente del oral. 

Creo que si cantas, tu mal espantas, que si te mueves no caducas. 

Creo en una escuela que de verdad sea de tod@s y para tod@s. Una escuela en la que cada uno aporta lo que sabe, grandes y chicos, y todos podemos aprender de todos. Una escuela en la que los alumnos son los que marcan su propio aprendizaje, los que tocan, investigan, improvisan... Los que deciden que a esta canción le podemos poner un poco de ritmo con instrumentos musicales o los que inventan una danza porque ese día les apetece levantarse de la silla. Creo en una escuela en la que cabemos todos.
Creo que no es bueno acostarte cada noche pensando en cómo puedes ayudar más a tus alumnos, que no es sano trabajar hasta las mil en casa porque se te ha ocurrido que, con esta actividad, pillarán mucho mejor lo que has explicado pero inevitablemente lo haces.
Creo que ser maestro ocupa las 24 horas un día y los 365 días del año, que hay mentes inquietas (quizá como la de ésta que ahora escribe) que no paran ni un segundo de darle vueltas a la cabeza para estar a la altura de las circunstancias, de tratar de darle la vuelta a la tortilla para que ese aula, en el que no hay instrumentos, sea ahora una clase en la que todos hemos construido un cotidiáfono y podamos formar una orquesta con todo el cole.
Creo que sin música, la vida es un error y que es una materia que desarrolla de forma completa todas las Competencias Básicas de las que tanto habláis. Creo que los políticos deberíais ser más lógicos con lo que estáis haciendo, porque la educación no es un bien de consumo.
Creo que vale más una imagen que mil palabras, y que si quieres algo, no puedes dejar de luchar por ello. Creo que tenemos que defender lo que es nuestro y en lo que creemos.

Creo que me estoy enrollando demasiado.

Y creo que este año he tenido unos compañeros estupendos que me han enseñado muchísimo, que me han ayudado en mi labor, que son enormes como personas y que han conseguido que nuestra protesta sea muy especial. Que, armados con una camiseta verde y muchas muchas ganas, somos capaces de defender nuestra escuela.

Por ello nos levantamos de las sillas, dejamos las tizas sobre las mesas, apagamos los proyectores y nos ponemos a bailar: porque la educación no se vende, se defiende.


 

Gracias a toda la gente del Pradera que colaboró en la idea de preparar una sorpresa para los niños en la Fiesta de Fin de Curso: Por los ratos que habéis dedicado a los ensayos, por prestaros a grabarlo en vídeo y sobre todo por la labor que hacéis dentro y fuera del aula. Aprovecho para agradecer lo mismo a los que no participaron, porque sus caras no se ven pero su empeño es el mismo que el nuestro. 

Gracias por este curso compañeros

martes, 18 de junio de 2013

Rueda Irlandesa

En las clases de tercero estuvimos aprendiendo este curso cosillas sobre la música de otros países, y una de las danzas que realizamos fue la "Rueda Irlandesa", un baile típico de Irlanda (lógico ¿no?). Es una danza muy divertida que se baila por parejas formadas por un chico y una chica (nosotros tuvimos que hacer algunas parejas de chicos porque no tenemos muchachitas suficientes). En este caso, los encargados de enseñaros el baile son los artistas de la clase de 3º B del Pradera, que me han hecho repetir la actividad hasta el  último momento porque se lo pasan genial. Además, en esta danza hay cambios de velocidad, así que teníamos que estar muy atentos de la música para no perder el ritmo y no equivocarnos con los pasos.

Espero que os guste mucho y que hayáis empezado las vacaciones con muchas ganas... pero cuidado, que el verano es largo y no quiero que os olvidéis de la flauta, de las notas, de las figuras y de tooodas las cosas que hemos aprendido juntos este curso.


Yo me lo he pasado genial con vosotros y aún tengo muchas más cosas guardadas en la recámara para colgar en el blog y que podáis ver durante las vacaciones, para que no os olvidéis tan pronto de mi.

¡Besazos y que lo paséis bien! (y los profes que me visitan, mejor ;-) )

lunes, 17 de junio de 2013

Bailando El Cascanueces

Os traigo un bailecillo que a mis alumnos de segundo les ha encantado. Es una propuesta del proyecto de música "Los caminos del saber" de la editorial Santillana. Se trata de la "Danza de los Mirlitones", una pieza musical que podemos encontrar dentro del genial ballet "El Cascanueces" del compositor ruso Piotr Illich Tchaicovsky. Personalmente es una obra que me encanta, ya que tiene muchíiiiiiiiisimas posibilidades para trabajar en clase (bailar, acompañar con instrumentos, dramatizar, improvisar...).

La estructura de esta obra es ABACA, y en el libro venían establecidos los pasos para las partes A y C, pero la parte B tenían que inventarla los alumnos. Como sabéis, este curso estoy compartida en dos centros y tengo un total de cuatro clases distintas de 2º de Primaria, lo que me ha permitido ver cuatro versiones distintas de esta danza (las propuestas en cada una de las clases han sido muy distintas y muy originales, la verdad). He escogido la del CEIP Gómez Manrique para que la veáis.



Aprovecho también para contaros que esta semana la tenemos muy liada, supongo que como todos en vuestros coles (festivales, gymkanas, actividades muy diversas) pero estamos a punto de vacaciones así que será una semana genial. Nosotros tenemos Fiesta de Fin de Curso el miércoles en el Pradera, en la que nos vamos a dedicar a bailar canciones de las películas musicales más conocidas (espero dejaros los vídeos por aquí muy pronto) y el viernes tenemos la Fiesta de Graduación en el Gomez Manrque, donde también hemos preparado alguna canción para amenizar la mañana (y que también intentaré grabar para que las escuchéis, porque la de los trastos de 5 años es tremenda)

Que tengáis muy feliz última semana de cole y no dejéis de visitar el blog que sigo colgando videos y cositas de este curso!!


jueves, 6 de junio de 2013

Breve historia de la grabación musical

Y tan brevísima, ya lo vereis...

Limpiando, limpiando y colocando, colocando al fondo del "armario del terror" apareció una colección de discos de vinilos, unos marcos y unas miniaturas de instrumentos musicales (además, por supuesto, de la cantidad de papeles viejos, cosas rotas y objetos de muy diversa índole que me dediqué a meter en bolsas de basura)... Había unos vinilos de Historia de la Música, otros de canciones populares y uno incluso de poesía. En el aula no tenemos reproductor para ellos, así que de poco nos iban a servir. Los de Historia de la Música me parecieron interesantes y recopilé en CDs las canciones que vienen, para que, si algún día queremos escucharlos, podamos tirar de la opción B; pero los demás vinilos estaba claro que iban a seguir guardando polvo. Una lástima, la verdad. Además, seguro que estos "merlucillos" no han visto muchos vinilos en sus vidas. Antes de guardarlos de nuevo, dejé uno de ellos fuera para poder enseñarselo a todos, y mi mente, que en momentos puntuales tiene ideas estupendas, creyó que sería una buena decoración si lo dejase colgado en la pared a la vista de todos los alumnos. 
Lo colgué, lo miré y pensé: Si no le pongo un cartelito, nadie va a saber lo que es y de qué época es...
Al abrir el cajón para coger papel para el cartel del vinilo la vi... en su cajita, esperando a que alguien la cogiese entre sus manos y la volviese a escuchar: la pequeña cinta de cassette. Decidí colgarla también, con su correspodiente cartelito.
Para no dejarlo sólo con dos, puse también un CD, que es el que más conocen.



Et... voilà! Un mural con los tres dispositivos que mejor representan la historia de la grabación musical. Algunos lo siguen llamando el CD negro y grande. La cinta la conocen porque "en casa de mi abuela hay de ésas", y el CD... que decir: Desde que llevan los reproductores mp3 casi nos estamos olvidando también de él. Está curioso que lo tengan a la vista y que sepan que antes, cuando queríamos escuchar por la calle nuestras canciones favoritas nos armábamos con un walkman o un discman (y nos parecían lo más moderno y pequeño)... ¡Que suerte tienen de que el mp3 apenas ocupe espacio!

miércoles, 5 de junio de 2013

Hemos hecho radio

En plan casero, no os vayais a pensar... pero nos ha quedado bastante bien.

Los artífices de este proyecto "Programa de Radio" han sido los alumnos de 5º de Primaria del Gomez Manrique. Estuvimos estudiando en clase qué personas participaban y qué era necesario para hacer un programa de radio, y nos aventuramos a grabar uno nosotros mismos: elegimos los contenidos, la música que acompañaría, elaboramos un guión y lo grabamos.
La profe se ha encargado de las mezclas, porque no íbamos a tener tiempo de hacerlo en clase (¡el verano está muy cerquita ya!).

Podréis escuchar noticias, deportes, el tiempo, chistes y bromas telefónicas, buena música, un concurso muy emocionante y una entrevista, ni más ni menos, que a David Bisbal - bueno, no es el Bisbal de verdad, pero también se llama David ;-)

Aquí tienes el audio, ¡no te lo pierdas!. Los alumnos de 5º entrando en las ondas radiofónicas por todo lo alto.